La lectura del mundo ...

Paulo Freire en La importancia de leer y el proceso de liberación nos habla desde su experiencia lectora y haciendo una retrospección hacia su infancia recuerda: "La vieja casa, sus cuartos, su corredor, su sótano, su terraza -el lugar de las flores de mi madre-, la amplia quinta donde se hallaba, todo ese fue mi primer mundo. En el gateé, balbuceé, me erguí, caminé, hablé. En verdad, aquel mundo especial se me daba como el mundo de mi actividad perceptiva, y por eso mismo como el mundo de mis primeras lecturas. Paulo Freire recuerda igualmente sus miedos nocturnos y luego expresa: "Pero en la medida en que fui penetrando en la intimidad de mi mundo, en que lo percibía mejor y lo "entendía" en la lectura que de él iba haciendo, mis temores iban disminuyendo, ...fue así como esa rica experiencia de comprensión de mi mundo inmediato, comencé ser introducido en la lectura de la palabra.
El desciframiento de la palabra fluía naturalmente de la "lectura" del mundo particular (...) al llegar a la escuela la lectura de la palabra, de la frase, de la oración, jamás significó una ruptura con la lectura del mundo. Con ella, la lectura de la palabra fue la lectura de la "palabra-mundo".

Freire expone que en el proceso de alfabetización debe considerarse el universo de los grupos a los que ésta va dirigida para alcanzar la empatía necesaria para la integración. Se busca con las estrategias de la Programación Neurolinguística afianzar en el lector esa "actividad perceptiva" desde la competencia consciente para que éste se acerque de manera afectiva y sin resistencia al mundo de los libros en compañía, en un primer momento, por el promotor quien asertivamente lo acompasará en sus intereses haciéndo de la actividad lectora una experiencia placentera y significativa, para que en un segundo momento, sea el individuo por si solo quien emprenda nuevas rutas de lecturas.

Partir del contexto inmediato del lector propiciará un proceso de aprehensión del mundo, el cual paulatinamente, se irá consolidando a través del contacto con el libro. Para ello se integrarà junto a la Programación Neurolinguística la teoría del aprendizaje significativo.

Fuente: La importancia de leer y el proceso de liberación
Autor: Paulo Freire

Aprendizaje Significativo Desde Rogers